Pembelajaran IPAS Berbasis Multiple Intellegences dengan Pendekatan CASEL

Deskripsi:

Pengembangan ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kreativitas mahasiswa PGSD dalam pengembangan LKPD digital berdiferensiasi berbasis STEAM (2) menemukan faktor-faktor yang memengaruhi kreativitas mahasiswa PGSD dalam pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berdiferensiasi berbasis STEAM. Penelitian pengembangan ini mengikuti model Borg n Gall (Slamet, 2022).  Kelayakan produk dievaluasi melalui uji validasi yang melibatkan ahli materi, media, dan Bahasa. Pengumpulan data digunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan angket. Untuk mengetahui perkembangan dan keberhasilan mencapai target  minimal 85 % mahasiswa kreatif membuat LKPD digital berdiferensiasi berbasis STEAM maka dilakukan Uji N-Gain dan effektif size. Faktor-faktor yang memengaruhi kreativitas mahasiswa diperoleh berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan angket. Kreativitas mahasiswa dapat ditingkatkan melalui pengembangan LKPD Digital berdiferensiasi berbasis STEAM.