Asmat Cognitive-Cultural Learning & Ethnoscientific Literacy

Deskripsi:

Buku ini menguraikan berbagai konsep yang saling berkaitan, dimulai dari hakikat pendidikan sains berbasis budaya, paradigma pendidikan sains modern, hingga konsep etnosains sebagai representasi sistem pengetahuan lokal. Pembahasan selanjutnya berfokus pada masyarakat Asmat yang memiliki kekayaan budaya serta praktik etnosains yang bernilai tinggi untuk dikembangkan dalam pembelajaran sains. Selain mengkaji karakteristik dan nilai-nilai budaya Asmat, buku ini juga menjelaskan bagaimana pengetahuan lokal dapat ditransformasikan menjadi sumber belajar yang mendukung pengembangan kompetensi ilmiah tanpa menghilangkan identitas budaya masyarakat.

Selanjutnya, buku ini memperkenalkan pendekatan Cognitive-Cultural Learning sebagai kerangka pembelajaran yang mengintegrasikan proses kognitif dengan konteks budaya peserta didik. Pendekatan tersebut dipadukan dengan konsep Ethnoscienti-fic Literacy untuk membangun kemampuan memahami, menafsirkan, serta menghubungkan pengetahuan ilmiah dengan pengetahuan lokal secara kritis dan reflektif.